EbM-Curricula

Lernziele und Lerninhalte der verschiedenen Aspekte der EbM sind in mehreren Trainingscurricula und - Manualen zusammengestellt worden. Sie haben hier Zugang zu den entsprechenden Dokumenten des DNEbM und seiner Mitglieder. Vorschläge zur Ergänzung bitte and die DNEbM-Geschäftsstelle.

Curricula des DNEbM

Curriculum Evidenzbasierte Medizin von DNEbM und BÄK, 2005

Das Curriculum EbM soll primär Veranstaltern als Grundlage für die inhaltliche und organisatorische Planung der EbM Ihrer Bildungsangebote dienen und ist Grundlage der Zertifizierung von Kursen durch das DNEbM. Darüber hinaus kann und soll es auch durch potentielle Kursteilnehmer bei der persönlichen Planung ihrer Fortbildung genutzt werden.

Curriculum Evidenzbasierte Medizin im Studium des DNEbM, 2003

Das Curriculum EbM im Studium wurde vom gleichnamigen Fachbereich des DNEbM entwickelt. Es beschreibt Lehr- und Lernziele sowie didaktische Prinzipien und Evaluationsmöglichkeiten für interaktive Studentenkurse in EbM.

Curriculum Health Technology Assessment von HTA-Verein und DNEbM, 2005

Das Curriculum HTA beschreibt Eckpunkte, Lehr- und Lernziele eines Internet-basierten Fortbildungskurses zu HTA für Auftraggeber und Ersteller von HTA-Berichten.

Ergänzende Materialien/Informationen

Curricula von DNEbM-Mitgliedern

Handbuch Patienteninformationen vom ÄZQ und Patientenforum, 2006

Curriculum Patientenberatung von ÄZQ, Abtl. Epidem. MHH, Deutschem Cochrane Centrum, Unabhängige Patientenberatungsstelle Bremen, Bürgerinformation ÄK WL, ZQ Hannover, 2004

Handbuch zur Entwicklung regionaler Leitlinien von ÄZQ und PMV Forschungsgruppe, 2006