In der neuen Auflage des IMPP-Gegenstandskatalogs (IMPP-GK2) wurden prüfungsrelevante Lernziele und Rollenbilder zur EbM für den zweiten Abschnitt der ärztlichen Prüfung festgelegt. In Deutschland existieren zwar seit 2003 erste scheinpflichtige Seminare in EbM, aber lange nicht alle Universitäten setzen bisher die Inhalte der EbM im Studium konsequent um. Da Prüfungen deutlich das Lernverhalten beeinflussen, ist dies ein wichtiger Schritt hin zu einer regelhaften Ausbildung in den Methoden der EbM im Medizinstudium.

Vom 13. bis 15. Februar 2020 findet die 21. Jahrestagung des EbM-Netzwerks unter dem Motto "Nützliche Patientenrelevante Forschung - Wie bekommen wir die Evidenz, die wir brauchen" in Basel statt. Das Programm steht nun in einer ersten Fassung online zur Verfügung.

Das IQWiG hat den Entwurf des Methodenpapiers Version 6.0 zur Diskussion gestellt. Neuerungen gibt es unter anderem zu Mindestmengen, Ausmaßbestimmung bei stetigen Daten und unterschiedlichen Beobachtungsdauern. Stellungnahmen zu den Aktualisierungen und Ergänzungen können bis 31. Januar 2020 abgegeben werden.